前几日喜得千金，总想写点什么以慰小生命的诞生，于是就在月上柳梢之时漫行在汉中的大街上，静掩心扉于尘世，看着街边昏黄的路灯，不仅想起了冰心老人心里的“小桔灯”，顿时觉得光这个词汇意味深长。“光”这个字，《说文解字》中讲火在人上，意思是火在人顶上，则所照必广且远，凡所照及，无不皆明亮。深深地感到，没有光的人生，生命将会粗粝。

记得在西北政法大学听课的时候，授课老师讲到《后汉书·梁鸿传》中“举案齐眉”这个典故时，略微谈到，古人名字中凡是带“光”的别有深意。孟子在《尽心下》中讲，“充实之谓美,充实而有光辉之谓大”。光对于人来说，隐喻着一种富有光辉的、能量的、激情的、高度的、美好的、深远的东西，它超越了世俗存在，属于生命的“向上一路”。

诗人巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我才来到了世上”。瑜伽中的冥想，佛教中的悟道，散文中的寂静，音乐中的旋律，哲学中的深邃，书法中的义理，绘画中的布局，等等就是生命之光。当人们通常在静默独处，身心放松时分，便在物语自然中让心灵撇离了凡俗嘈杂的生活，感受那到一丝丝光线向心底投射而来。

人要有打开心扉，接纳光明的能力。对于尚未受到启蒙的心灵来说，也许生冷乏味、空虚无聊、抱怨社会、狭隘孤独、随波逐流这些粗糙的情感过程，只是去印证着自然法则。

获取生命之光，需要长年累月的积淀。首先是教育，品行和修养需要教育赐予，尤其是心灵的启迪需要良好的家庭教养。古人讲：“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。”正是此种深意。其次是学习，学习是不断延伸自己视角、味觉、听觉、知觉和触角的过程，真正懂得学习的人才是可以攀登金庸小说中“光明顶”的人，真正的光明没有高下和俗雅之分。再次是热情，拥有健康爱好的人，他热爱生命和生活，懂得什么是属于自己的激情，做一个有趣味的人，高举激情的火把照亮前行的道路，从平凡生活中寻找活着的洒脱和快乐。

向来对从事哲学、文学、音乐、绘画、书法等人文艺术工作者心存敬意，因为他们能够心存光明，自由行走。他们的心灵，就像从未受过伤害的一样，从黑暗中寻找光亮，从琐碎中感知伟大，从坚守中展现力量，诚挚地、欣喜地、宁静地歌颂着大地、阳光和这个喧腾不息的世界。这个世界，在充满光明人的眼里，是息息相通的，他把对阳光、纯美、幸福、温馨、柔情、思念、怀想的体验一一聚拢在心底，自如行走，抚琴放歌。

如果说平常生活给人的生命以砖瓦，那么那些形而上的知识就是生命的细沙，而光明是水和灵魂，深深地填充着生命的每一处缝隙。仰望光明，可以让生命的触角充分延展，不断丰富精神生活和心理空间。翻开历史长卷，看那些深刻博大的灵魂，他们几乎都有是既能充分体验人性的暗昧，又能充分体验阳光的温暖的一群人。

人间万事出艰辛，历尽铅华成此景。我该如何存在？正如歌曲所唱，“多少人走着，却困在原地；多少人活着，却如同死去；多少人爱着，却好似分离；多少人笑着，却满含泪水。”

放眼望去，沉浮于人海的是人性，长存于历史的是人心。要想活的纯净、透明和温暖，就要求有旷远达观的心胸和生动活泼的态度。心灵需要相互的映照，更需要阳光的照耀和沐浴。由黑暗而光明、由狭隘而博大、由痛苦而幸福，这是我们存在的一种漫长的心灵启蒙和灵魂洗礼。（作者简介：陕西省汉中市洋县人民法院刑庭 叶宝云）