乡镇干部队伍是脱贫攻坚的主力军，担负着推动农村改革、发展和稳定的重任。加强乡镇干部队伍的建设，有利于夯实基层、储备人才，推动社会主义新农建设和中央精准扶贫工作。结合我乡干部队伍建设情况，为建设廉洁、专业、综合的干部队伍，建议如下：

    一、优化考录机制，逐步改善乡镇干部队伍结构。
    乡镇招录计划要根据实际情况适当设置户籍或专业限制，酌情放宽学历或年龄限制，逐步提高干部队伍结构稳定性。各单位（部门）要根据因事定岗、按岗所需原则设立机构和招录人才，减少因专业不符而对工作产生抵触的现象，要坚持人岗相适，做到人尽其才。大力吸收年轻骨干队伍进入乡镇基层，逐步推动干部年轻化、成熟化发展，不断改善乡镇干部队伍年龄结构，减少“吃空饷”干部。
    二、拓宽晋升渠道，缩短“干部成长周期”,提升干部积极性。
    拓宽干部晋升渠道，让乡镇干部晋升“有通道”，在政治上有奔头。对综合素质高、群众工作经验丰富的年轻乡镇干部，要优先提拔任用。对专业技术过硬、发展潜力大的同志要积极任用选拔。要坚持公开选拔，竞争上岗，拓宽选人渠道，注重兼顾各个年龄段干部的培养和使用，促进各类人才脱颖而出，让实绩优的乡镇干部“不吃亏”，为优化乡镇干部队伍提供条件。只有多渠道拓宽乡镇干部的晋升机制，才能更加有力的激发干部的干事积极性。
    三、注重教育培养，为干部队伍建设提供长效保障。
    加强干部队伍后续教育培训力度，全面提高乡镇干部综合素质和和专业技术能力。要进一步创新教育培养方式，着力改变“灌输式”学习和“形式性”学习。要根据“四学”模式，针对干部队伍的特点，灵活培训，逐步激发党员干部的学习热情，切实提高干部参与学习的积极性和实效性，不断增强干部的理论素养、政策水平和业务能力。一是部门领学。各部门结合自身业务，拟定讲稿或幻灯片开展培训学习，让各部门交流学习业务知识，拓展业务能力，强化工作互补。通过不同部门现场领学，进一步提高了学习效果。二是随机抽学。培训学习后由电子抽查系统随机点名，抽查到的干部需结合自身工作谈培训心得，要求做到思路清晰，条理清楚。通过分享学习感受，让干部体会到教育实践活动的重要意义。三是村支讲学。每周让3个各村居根据干部学习情况，把一线工作经验揉进来、讲出来，让干部换角度思考问题，换视角看待问题，切实站在群众角度思考群众所思。形成一级学给一级看，一级带着一级学的良好氛围。四是领导评学。组织领导根据培训内容和干部所谈心得体会进行点评，要求点评客观公正、注重奖励。评选出优秀部门或先进个人作为学习标杆，通过树立标杆，以点带面，调动了全体党员干部的学习积极性，促进整体提高。最后建立对应的干部学习培训考核体系。将干部参加学习的时间、学习效果等指标纳入职工年度考评和绩效工作考核，从制度上约束干部学习，以制度促进干部队伍素质提升。集中整治乡镇“走读风、赌博风、慵懒风、滥办酒席风、优亲厚友风”，推进改进作风常态化。
    四、完善队伍管理考核工作，严格程序、明确内容，确保考核真实、公平、有效。
    县（区）及其以上组织人事机关，要注重乡镇干部队伍的考察考核工作，不断完善乡镇领导干部队伍和职工队伍考核管理机制，制定考核程序，明确考核目标和考核内容。建议由组织人事部门牵头制定乡镇干部职工考核条例，实行一年一考核、一奖惩制度，考核结果纳入个人人事档案，重点加大奖励性考核力度，提高乡镇基层干部职工积极性，实行物质奖励和精神奖励相结合方法，减少只考核不奖励。
    五、注重选任驻村干部，引导干部积极投身基层工作。
    要按照“培养在基层、锻炼在基层、提拔在基层”的思路，将一批具备发展潜力，但缺乏基层工作经验的年轻干部安排到村挂职锻炼。通过挂职锻炼，既能有效提高年轻干部的工作能力、组织协调能力和基层工作经验，同时也在一定程度上缓解了乡镇因人力资源不足而导致工作开展较为艰难的局面。对表现突出、工作认真、基层经验丰富的驻村同志要积极选拔任用。
    六、注重德才兼备、以德为先，加强廉洁型、服务型干部队伍建设。
    常言道，“国无德不兴，民无德不立”，“做人也许一生不仕，但为官不可一日无德”，而乡镇是最接近人民群众的机关部门，要切实建设好和维护好党和政府的形象。乡镇干部的选拔任用，不仅要突出实干，还要着重考察个人德行表现。对群众经验丰富，深入基层多，受人民群众欢迎的干部，要重点培养，同时要树立榜样示范作用，努力建设廉洁、服务的干部队伍。