开展主题教育，最根本的是用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系，党的创新理论武装是一个常抓不懈、绵绵用力、久久为功的过程。因此，在新的赶考路上，“五个注重”是对第一批主题教育有关方法、要求以及成功经验的系统总结，也是针对第二批主题教育重要性、特殊性所提出的明确要求。与第一批主题教育相比，第二批主题教育范围更大更广，尤其是基层涉及的矛盾和问题更加具体，确保第二批主题教育取得实效的任务更重、责任更大。只有充分认识第二批主题教育的重要性和特殊性，突出“五个注重”，加强研究谋划，广泛听取各方面意见建议，对确保活动健康发展进行系统设计，才能确保第二批主题教育开好局、起好步，确保整个主题教育取得实效。

  注重把准目标要求，力求科学精准，确保主题教育方向正确。第二批主题教育开展期间所面临的工作任务更繁重，从年度目标的冲刺，到重点工作的推进，既要抓理论学习，也要抓经济发展，既要解决各种实际问题，也要推进民生项目，既要抓乡村振兴，也要抓基层治理，既要推动改革开放，也要抓好高质量发展等。面对千头万绪的工作，面对各种繁杂的事务和繁重的工作，面对各方面的压力挑战，抓好“学”这个基础，把习近平新时代中国特色社会主义思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器，全体党员干部只有从党的创新理论中悟规律、明方向、强定力、找答案，带着感情学，带着责任学，深刻感悟、用心体悟，努力推动党的创新理论入脑、入心、入行，才能真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。党的创新理论深耕于实践又指导着实践，党员干部理论学习不能只满足于“纸上谈兵”，还需跳脱出书面文字的框架束缚，将目光投向人民群众，悉心观察、深入了解群众真实需求。尤其是当下，我们置身于百年未有之大变局，奔跑在民族伟大复兴的道路上，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想检视理想信念，检视精神家园，检视初心使命，始终保持共产党人政治本色，牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线和根本任务，紧扣凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的具体目标，确保主题教育始终沿着正确方向，不散光、不跑偏、不走样，把思想境界和党性修养体现在勇于担苦、担难、担重、担险的具体工作中，确保实现预期效果。

  注重加强分类指导，掌握主题教育科学方法，力求深入具体。第二批主题教育包括省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，必须针对不同地区、不同层级、不同领域、不同对象特点，实行分级分类科学指导，防止“一刀切”，避免上下一般粗、左右一个样。强化督促指导，坚决不搞条条框框、层层加码，坚持严督实导、以导带督，既指出存在问题，又帮助研究对策。各地区各部门各单位党员干部工作作风的实际状况、群众反映强烈的突出问题，虽然根子一样，但病灶有差别、病征有不同。第一批主题教育的情况也表明，活动与实际联系得越紧密、提出的要求越具体，就越能发现问题、找到靶子，有针对性地改进工作。因此，第二批主题教育层级下移、同基层联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂，要在短短的几个月时间内确保主题教育取得实效，不能搞“大水漫灌”，不能搞整齐划一的学习教育，而是要坚持教育实践两手抓、两促进，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，因地制宜，分类分层分级，各有侧重，各有特色，把焕发出来的学习热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，让主题教育更加接地气。

  注重解决实际问题，抓住主题教育根本落点，力求落实有效。勇于直面问题、修正纠正错误，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。更加强化问题导向，注重解决实际问题，是这次主题教育的根本落脚点，针对第二批主题教育开展过程中可能面对的各种矛盾问题，不是通过几个月的时间提出、推进改进工作的举措和对账销号就万事大吉了。尤其对那些党中央高度重视、群众反映强烈、本地表现突出、长期没有解决的问题，那些平时工作中最担心、最怕出事的问题，应制定出一系列的专项整治方案，采取台账式的管理，项目化推进，完成一个、销号一个。确保各项整改任务落实取得实质性进展，坚持“当下改”与“长久立”相结合，从老百姓最需要的地方努力，从老百姓最不满意的地方改起，下大气力解决发生在群众身边的不良作风问题，确保不“断层”、不“夹生”，通过“晒”问题、亮进度、告结果，让群众清楚地知道查找了哪些问题、打算怎么整改、改到了什么程度、取得什么成效，不断回应人民群众的新要求新期待。采取面对面、背靠背、请进来、走出去等多种方式，接受群众监督，听取群众评价，确保真改实改、改到位，做好建章立制，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，推动干事创业取得新成效，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化新面貌。

  注重抓好衔接联动，延伸接力一体改进作风，突出基层特色。这次主题教育分两批进行，从第一批到第二批，是一个衔接连贯的有机统一整体，必须防止前后割裂、上下脱节。对第一批主题教育单位而言，抓好衔接联动，要克服“松一口气”的想法，既要抓好对第二批单位的带动和传导，又要持续巩固问题整治成果，抓住那些群众关心、社会关注的热点问题继续往深处实处解决，持续改进作风。对第二批单位而言，第一批主题教育的有效做法和成功经验，对开展第二批主题教育具有重要指导作用，要主动争取对上对口搞好衔接，坚持“同题共答”，第一批单位的整改任务，第二批单位要主动配合、承接落实;第二批单位查摆出的问题，第一批单位要主动认领、合力整改。两批单位要抓好衔接联动、共同会商，更好地为基层排忧解难，确保问题解决到位、短板漏洞补齐，使基层各单位这个片大面广的“神经末梢”有更务实的作风、更扎实的行动，赢得人民群众的信任和支持。

    从严要求，注重防止两个“主义”，把学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。在第一批主题教育中，始终把握一个“严”字，严字当头、从严要求，取得了良好成效。相比第一批单位，第二批涉及单位更广，涵盖对象更多，与群众切身利益有更多交集，也承载着群众的更多期盼。因此不能因为第二批单位的“级别”低了，就降低标准、放松要求；相反，必须一严到底，将纠治和力戒形式主义、官僚主义摆在突出位置，深入剖析形式主义、官僚主义背后的权力观异化、政绩观扭曲、事业观偏差等深层次问题，对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除。突出思想政治引领，引导党员干部把为民造福作为最重要的政绩，克服浮躁情绪，摒弃私心杂念，以奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风，努力把各项工作抓实抓细、抓出成效，让人民群众看到实实在在的变化。

  开展好第二批主题教育关乎党心民心、政风民风。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，各级党委(党组)还需在深化第一批主题教育成果运用的基础上，结合第二批主题教育的学习重点和对象特点，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。

吴文姝 河北省石家庄市新乐市协神乡人民政府