青少年是生逢盛世、肩负重任的“强国一代”，也是网络文明建设的重要参与者和受益者。因此，聚焦理想信念、价值涵养、情感归属，为青少年打造有高度、有厚度、有温度的网络文化育人体系，营造正气的网络环境十分必要。培养青少年优良的网络文明素养，保护好青少年在网络空间合法权益，离不开各方面的共同努力，也是我们共同的责任。

要加强对青少年的正向引导，用丰富多彩的实践活动激励青少年担当作为。学校要充分研究学生的认知规律和接受能力，充分发挥学生的主体作用，贴近学生思想、情感和生活实际，打造有温度的网络文化课程，向青少年学生推荐好的优秀网站，让他们充分享受现代科技给他们带来的乐趣和信息。鼓励引导青少年主动参与短视频、网文、手绘、漫画等网络文化作品的制作与创作，强化他们在网络文明建设中的主体地位，让青少年用自己创作的健康向上的网络文艺作品影响同学，引领校园文化风尚，传递主流价值。教会他们以良好的心态，利用网络来滋润心灵，陶冶情操，开阔视野，增长才干。

父母的网络素养对青少年的影响至关重要，应将家庭纳入网络素养教育体系。首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立平等友好的沟通，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。整体而言，家庭氛围越好，未成年人网络素养也就越高。作为家长，在青少年网络素养的培养过程中，要主动搭建起亲子沟通的平台，应承担起相应的责任，建立与青少年平等讨论和分享的良好习惯，正确引导青少年的上网行为。适度干预青少年的上网行为，应采取多种形式和方法，多角度地介入，必要时可以制订科学的家庭上网规则，比如与孩子商量制订网络使用计划表。

培养青少年良好的网络文明素养，需要科学完善的机制，保护好青少年在网络空间合法权益，离不开各方面的共同努力，以青少年网民为重点，将党的故事、革命故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事用过去和现在、历史与现实的生动语言讲好、讲活，让青少年善述人之事、善继人之志，坚定理想信念，传承红色信仰，把党的历史铭记在心，把红色基因传承好，成为社会主义事业的建设者和接班人！深泽县大桥头镇人民政府 刘奥